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BLOQUE 4: EL SISTEMA DE LA LENGUA: ORTOGRAFÍA Y SEMÁNTICA

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                                                                        ¿Te suena? Durante toda nuestra vida, habremos escuchado decir que, cuánto más leamos mejor escribiremos y más vocabulario tendremos pero, ¿cuánto de cierto tiene esto? En este bloque nos adentramos en el “ Conocimiento de la lengua” , a través del cual mejoramos las cuatro destrezas básicas trabajadas en los bloques anteriores: hablar, escuchar, leer y escribir. Con este nos referimos al vocabulario y conocimientos gramaticales que empleamos en la lengua castellana. Los maestros deben buscar estrategias que motiven a la vez que transmitan de manera significativa estos aprendizajes. Nos centraremos en primer lugar en la ortografía y la semántica , dos aspectos relacionados que inciden sobre la expresión y la comprensión. ...
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BLOQUE 1: LENGUAJE, LENGUA Y COMUNICACIÓN ORAL

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Tras un tiempo de descanso, el blog vuelve a recobrar la actividad que tuvo, pero esta vez con algo nuevo y diferente. Comenzamos la asignatura de “Didáctica de la Lengua española”. Si quieres descubrir todo lo que nos depara esta asignatura solo tienes que seguir leyendo. Inauguramos esta nueva etapa con la base de todo: el lenguaje, la lengua y la comunicación oral. “El lenguaje es lo más humano que existe. Es un privilegio del hombre…. Cada palabra lleva consigo una vida, un estado, un sentimiento” Carmen Conde. El ser humano posee una facultad única e innata para comunicarse, el lenguaje . A través de él pensamos, pues existe una relación paralela entre lenguaje y pensamiento, no existe uno sin el otro. Además es uno de los soportes básicos de la memoria y el medio de expresión más extenso, permitiendo la autoexpresión en todas sus facetas. No hablamos el lenguaje, sino las lenguas, sistemas de signos que permiten a las personas que las conocen expresarse, transmiti...
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BLOQUE 3: COMUNICACIÓN ESCRITA: LA ESCRITURA

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“No escribes para ti, escribes para los demás” mi madre. Bajo esta frase mi madre justificaba el “¿Por qué tengo que hacer esto?” que decíamos mis hermanos y yo cada vez que nos ponía a hacer alguno de esos odiosos cuadernillos Rubio de escritura. En ese momento pensaba que era la cosa más inservible del mundo pero, ¿esto es realmente así? Tras haber hablado sobre la comprensión y expresión oral y escrita, llegamos a la última habilidad lingüística: la escritura. La escuela debería ofrecer una gran variedad de situaciones en las que se pusiera en práctica el uso de la escritura, pues aprender a escribir es aprender a usar la lengua escrita en una gran diversidad de situaciones. Dentro de la comunicación escrita debemos hablar de tres conceptos principales: la escritura , proceso por el que se pasa de la posesión interna de un concepto, idea o pensamiento a la transformación de ese concepto, idea o pensamiento mediante una codificación de símbolos gráficos, con intención c...
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