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ACTIVIDAD 1: LITERATURA INFANTIL. ANÁLISIS Y SELECCIÓN

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“El recuerdo que deja un libro es más importante que el libro mismo”, Gustavo Adolfo Bécquer. Para mí, la función de esta primera actividad es enseñarnos a seleccionar entre miles de libros aquellos que realmente dejen recuerdos. El libro que he seleccionado es Kika Superbruja y el hechizo de la Navidad . Este libro pertenece a la colección de Kika Superbruja , escrita por Knister. Pensé en esta colección ya que era una de mis favoritas cuando era pequeña y recuerdo, que disfrutaba mucho leyendo todos sus libros. Elegí este libro entre todos ya que me pareció uno de los más llamativos por la portada. Además, el hecho de que esté ambientado en la Navidad me pareció que sería interesante, ya que a los niños les suele gustar esta época del año y entorno a esto, suelen girar temas importantes, como relaciones familiares o diferencias culturales . Por todo esto, me pareció útil analizarlo y ver si sería una lectura adecuada, ya que no es el típico libro que se lee en las aulas. 1. ...
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BLOQUE 4: EL SISTEMA DE LA LENGUA: ORTOGRAFÍA Y SEMÁNTICA

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                                                                        ¿Te suena? Durante toda nuestra vida, habremos escuchado decir que, cuánto más leamos mejor escribiremos y más vocabulario tendremos pero, ¿cuánto de cierto tiene esto? En este bloque nos adentramos en el “ Conocimiento de la lengua” , a través del cual mejoramos las cuatro destrezas básicas trabajadas en los bloques anteriores: hablar, escuchar, leer y escribir. Con este nos referimos al vocabulario y conocimientos gramaticales que empleamos en la lengua castellana. Los maestros deben buscar estrategias que motiven a la vez que transmitan de manera significativa estos aprendizajes. Nos centraremos en primer lugar en la ortografía y la semántica , dos aspectos relacionados que inciden sobre la expresión y la comprensión. ...
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ACTIVIDAD 3: LITERATURA ESPAÑOLA Y CULTURA LITERARIA

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Esta actividad nos brinda la oportunidad de aprender un modo de acercar la literatura española a nuestros futuros alumnos. La literatura española no es objeto de aprendizaje a lo largo de los cursos de Educación Primaria, por lo que debería estar entre los objetivos propios del maestro poner en contacto a los alumnos con la cultura literaria, teniendo siempre presente que “hay que respetar el nivel de comprensión del niño y valorar su propia interpretación de los textos” (I.Labajo). Por ello, esta actividad es perfecta para mostrarnos esta perspectiva, a la vez que nos metemos en la organización y planificación de un proyecto. Cuando se nos comentó la tarea a realizar para llevar a cabo este trabajo, quisimos enfocarlo de manera que a nuestro alumnado le resultara curioso y llamativo, por lo que decidimos enlazarlo con el tema de la literatura folclórica, y comenzamos a buscar un género literario que nos permitiera esto. Fue conjunta la opinión de que quizá las leyendas de Gus...
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